学习费用：面议
上课方式：面授
课程收费：58000元／人
欲知大道，必先为史。“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录，是前人各种知识、经验和智慧的总汇。”
习近平总书记多次强调领导干部要多读一点历史，“领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应该读点历史”“这样才能使自己的眼界和胸襟大为开阔，认识能力和精神境界大为提高，使自己的领导工作水平不断得以提升”。
北京大学历史学系前身可溯至1899年秋京师大学堂设立的史学堂,是中国最著名的历史学研究机构，也是近代中国最早建立的史学教育科系，以“实事求是的优良学风，严谨扎实的治学态度”闻名历史学界。
本课程是我系面向社会各界精英人士及史学爱好者开设的原汁原味的“北大历史课”，以期帮助学员鉴古知今，古为今用，从历史的长河中汲取人类文明的深层智慧，应对现代社会的各种挑战。
汉语
培训学费58000元/人，包括学费、教材及学习资料费；交通、食宿等费用学员自理。
培训学费由北京大学统一收取，开具“增值税普通发票”。
社会各界人士、史学爱好者等。
模块一：中国古代史
“中国古代史通讲”将以时间为序，系统讲述中国从远古到明清各个时期的重大事件、重要人物、后人评价以及现实意义。
以政治史为主，兼顾经济文化发展史，尊重史实，注重通贯，力求生动。
一单元：中国古代历史的分期和特征
二单元：夏商西周——中华文明的开端
三单元：春秋战国——争霸、兼并与社会转型
四单元：秦汉——大一统帝国的建立和巩固
五单元：魏晋南北朝——政治分裂与民族融合
六单元：隋唐五代——盛世的建设和瓦解
七单元：两宋——变革、繁荣与忧患
八单元：辽金元——“大中国”的初步形成
九单元：明——旧体制与新潮流
十单元：清（1840年前）——帝制时代的回光返
模块二：中国近现代史
本模块将以1949年为界，分为上、下两段，分别讲授1919-1949的“民国史”以及1949以后的“中华人民共和国史”建立历史的眼光，掌握学习历史的方法，体会和借鉴历史的经验和教训。
一单元：半殖民地化与早期现代化
二单元：国民党执政时期的中国
三单元：中共新民主主义革命
四单元：继续革命30年与改革开放40年
模块三：世界通史
本模块培养目标：广泛了解有关“世界历史”学科的基本知识，宏观考察人类历史的理论和方法，培养构建整体人类历史框架的能力。
一单元：古希腊罗马文明
二单元：古代东方文明
三单元：中世纪：基督教与西方文明
四单元：中世纪：大学与教会
五单元：现代世界体系的建立
六单元：伊斯兰教与现代世界
七单元：英国史专题
八单元：德国史专题
九单元：美国史专题
十单元：苏联史专题
十一单元：日本史专题
十二单元：印度史专题
模块四：主题游学
在课堂教学之外辅以游学活动，由任课教师设计路线，名师领队，同学伴读，力求将书本与实际相结合，行走于华夏大地之上，感受中华文明之历史文化根脉。
本课程师资由北京大学历史学系教授主讲，导师一流，阵容强大，学养纯正，教学生动。
部分拟邀师资（按姓氏拼音排序）：
陈侃理：北京大学历史学系长聘副教授、博士生导师，研究方向为秦汉魏晋史、出土文献、中国古代思想与政治文化史。
邓小南：北京大学历史学系教授、北京大学人文社会科学研究院院长、国务院参事，研究方向为宋史、官僚制度史等。
韩巍：北京大学历史学系长聘副教授、博士生导师，研究方向为先秦史、商周考古、先秦两汉出土文献。
侯深：北京大学历史学系教授、博士生导师，研究方向为美国史、环境史。
黄春高：北京大学历史学系教授，研究方向为西欧经济、社会史、西欧封建社会等。
李维：北京大学历史学系教授、博士生导师，教学研究方向为德国现代史、欧洲一体化史。
钱乘旦：北京大学历史学系教授、北京大学区域与国别研究院院长，研究方向为世界近现代史、英国史等。
王奇生：北京大学历史学系教授、系主任、教育部长江学者特聘教授，研究方向为中华民国史、国民党史、二十世纪中国革命。
王新生：北京大学历史学系教授、中国中日关系史学会会长、中国日本史学会副会长，研究方向为日本历史与政治、东亚政治等。
阎步克：北京大学历史学系教授、教育部长江学者特聘教授、国家教学名师，研究方向为政治制度史、秦汉魏晋南北朝史。
颜海英：北京大学历史学系教授、世界古代史教研室主任，研究方向为埃及学、世界上古史、托勒密时期埃及的神庙经济。
张帆：北京大学历史学系教授、中国史学会副会长，主要从事元史、中国古代政治制度史研究。
昝涛：北京大学历史学系长聘副教授、北京大学土耳其研究中心主任，主要研究方向是中东问题、突厥语国家的近现代历史。
赵冬梅：北京大学历史学系教授、博士生导师，主修宋史，中国宋史研究会理事，央视《百家讲坛》主讲嘉宾。
学习时间：学制一年，每月上课1次，每次2天；
上课地点：北京大学（或根据教学需要、校园防疫要求安排校外学习）。
完成规定课程学习，获得北京大学历史研修班结业证书，证书统一编号，北京大学官网可查验。
