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曾水良主讲:管理者修为--高层管理

2023-07-04 13:455
课程预约: 13910736323 杨老师
学习费用:面议
上课方式:
课程收费:/人

授课专家: [中国著名民企治理及管理整合专家。] 授课天数: 1 天 收费标准: 价格面议 开办周期: 按需开办,有需要的企业请致电本站客服 受训对象: 企业高层管理者、经理人 课程目标: 内修外练
治国、平天下的核心-大学八目:
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
卓越管理者的修为九项修练
1.价值观--管理者,就必须卓有成效,责任当担
2.厚德---良好的职业道德
3.载物(才)---管理技能
4.学识---经营管理学问
5.修身养性---处世习惯
6.领导3Q ---管理者商数能力
7.革新的思维---突破思维盲点
8.领导3力---提升思维、决策和执行能力
9.公关管理-----成功是努力加上把握机遇和创造机遇
课程大纲: 曾水良《管理者修为》
我们这个社会需要什么样的人,我们企业需要培养什么样的人,学不适用,学不能用,这原本就是个大课题!社会每时每刻都在改变,我们的企业随着社会的改变而改变,那么我们的人才应该怎么样才能适应企业的改变呢?
现在碰到的这些问题已经不是MBA教育能够提供答案的问题了,而是一种深层次的中国民族文化问题。从实际情况看,民营企业职业经理人目前在中国的结局基本上是失败的。失败是中国民营企业职业经理人的共同命运。
为什么国内职业经理人都落得这种结局?中国目前民营企业的环境决定职业经理人唱主角还不到时候,这是民营企业职业经理人始终是可悲性人物的最主要原因!清华长三角研究院民企研究中心民企治理专家曾水良总结中国“经理人” 职业化的最大缺失为 “内修”与“外炼”的统合 如果你愿意:一切皆可改变!
欢迎走进《管理者的修为》专业成长工作坊!
一、智者三明
 为什么我们视力良好,却看不到眼前的真相?
 为什么我们口若悬河,却在交流时言不由衷?
 为什么我们双耳敏锐,却听不见真实的声音?
 为什么我们付出很多,却很难实现目标?
 为什么我们对有的问题强调多次却没有结果?
 为什么有很多的下属做得不好,却自我感觉良好?
1.智者三明:明心、明智、明目
2.处事三明:明情、明理、明物
故事:宋江之境界-心境与眼界
二、内修外练
治国、平天下的核心-大学八目:
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
卓越管理者的修为九项修练
1.价值观--管理者,就必须卓有成效,责任当担
2.厚德---良好的职业道德
3.载物(才)---管理技能
4.学识---经营管理学问
5.修身养性---处世习惯
6.领导3Q ---管理者商数能力
7.革新的思维---突破思维盲点
8.领导3力---提升思维、决策和执行能力
9.公关管理-----成功是努力加上把握机遇和创造机遇
三、审时度势
故事:诸葛亮择业的思索
1.审时局:把握大势须审时,不善审时岂自知
 审时,在政治上是远见,
 在军事上是谋略,
 在经济上是运筹,
 在职业生涯上是规化!
2.度态势:
 物尽其用,
 人尽其才,
 心若芷水以容天。

四、吾日三省
案例:“常胜将军”赵云 的职场思考
1. 自我检讨:“归零思考法”
案例:魏延 之死的反思
2. 自我管理
案例:富士康13连跳的反思
3. 自我学习
案例:关羽走麦城的思考
4. 自我改善
5. 自我超越
6. 故事:千刀万剐的深思

老师介绍:中国著名民企治理及管理整合专家。

专家简介
中国著名民企治理及管理整合专家;
清华长三角研究院民企研究中心副主任;
清华长三角民企总裁研修班特邀客座老师;
浙大EMBA特聘讲师;

社会荣誉:
价值中国首届最具影响力500强专家;
品牌中国产业联盟专家委员会专家委员;
首届全球500强华人讲师、咨询专家老师;
首届全球管理类10强华人讲师;

社会资历:
近三十年大中型外企统筹管理实务经验及民企职业经理人的经验和资历;十余年企业治理及管理整合咨询经历;成功辅导过数百家民营家族企业管理转型升级及建立家族企业治理模式。

研究领域及成果:
民营企业转型升级、家族企业整合治理及管理整合;著《中国民营企业转型之痛》《中国家族企业治理策略》《对话中小企业转型升级》。堪称民营家族企业研究治理导航人。

精典课程:
《中国家族企业治理策略》《对话民营企业转型升级》《中国制造:转型升级路径》《3+1人才培育模型》《管理者的修为》

经典语录:
国与国、企业与企业、人与人之间,之所以有良恶优劣之分,其根本原因均在思想或意识。组织之文化和组织个体之人性是企业治理成功之关键。

建立了“法则”却不遵循,这是一个国家文化、价值观与信仰的沦丧,是一个国家的道德伦理的缺失,这个问题已经不是现代化教育能够提供答案的问题了,而是一种深层次的中国民族文化道德、伦理问题。

课程形式: - 讲授 - 启发式、互动式教学 - 小组讨论 - 案例分析- 角色扮演 - 练习


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