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高品质沟通之有效倾听--企业管理内训

2023-07-04 13:455
课程预约: 13910736323 杨老师
学习费用:面议
上课方式:
课程收费:/人

授课专家:[王一恒]

高品质沟通之有效倾听授课天数:2天

收费标准:价格面议

开办周期:按需开办,有需要的企业请致电本站客服

受训对象:对此课程感兴趣的客户。

课程目标:

掌握沟通理论、沟通技巧和沟通礼仪等常识性知识

掌控沟通技术,灵活运用沟通工具、沟通标准和沟通策略

养成良好的沟通习惯,积极有效地倾听对方,建立良好的沟通气氛

通过肢体语言等引导或影响谈话进程

课程大纲:

引子案例:陈阿土的一次旅游小组讨论

第一讲:你必须知道的沟通常识

一、沟通的定义及实质(可以省略)

问题:你对沟通的理解?(思考、提问、总结、讲解)

沟通是创造条件达到目标的过程(正确摸透73855法则的运用)

沟通的四大目的(1、说明事物2、表达情感3、建立关系4、进行企图)

二、沟通的程序与要点(可以省略)

1、想好沟通的目的2、保持开放的姿态3、掌握积极的聆听4、学会察言观色

5、复述与提问6、达成协议

三、沟通的对象与渠道(可以省略)

1、横向沟通与纵向沟通2、单向沟通与双向沟通3、正式沟通和非正式沟通

沟通游戏:绘画(单向与双向)

四、沟通的障碍

沟通障碍产生的原因(性格、情绪、理解、心理惯性、技巧等障碍)

案例:博士生到农村与老农交流的情景

视频:李云龙与赵刚的第一见面

如何消除沟通障碍?

第二讲:智慧沟通的要素及其组合应用

一、沟通关系能力(简单)

1、沟通三要素:环境、气氛和情绪

2、沟通三关键:表达、倾听和反馈

3、有效沟通的十大规律

4、中国人必须熟透的沟通十大潜规则

二、面对面沟通四要素运用(重点)

1、Ask:问--怎么问?

2、Listen:听--怎么听?

3、Look:看--怎么看?

4、Speak:说--怎么说?

第三讲:智慧沟通之高质量倾听(重点)

一、正确认识有效倾听:

1、定义:在对话中,把感观、感情和智力的输入综合起来,寻求其含义和理解的智力和感情过程。换成通俗的讲法,“听着”的不仅是耳朵,还应有眼睛、脑和心。

2、倾听的层次

第一层次——心不在焉地听

第二层次——被动消极地听

第三层次——主动积极地听

第四层次——同理心地听

二、有效倾听的重要性(倾听才能归零心态:放水和灌水理论)

1、可获取重要的信息

2、可掩盖自身弱点

3、善听才能善言

4、能激发对方谈话欲

5、能发现说服对方的关键

6、可使你获得友谊和信任

三、倾听的实质

1、反省自己的倾听行为(测试题分析)

2、解剖倾听的实质(经典生活案例分享)

1)、重视对方

2)、站在对方立场

3)、迅速回应

情感分享:倾听弱者才叫强者

四、倾听者常见障碍

1、用心不专

2、急于发言

3、排斥异议

4、心理定势

5、厌倦

6、消极的身体语言

五、提高倾听的13种技巧

1、预做准备

2、倾听是一种主动的过程(案例:温州雁荡山的经历)

3、鼓励对方先开口

4、切勿多话(反案:夫妻之间的吵架)

5、切勿耀武扬威或咬文嚼字

6、表示兴趣,保持视线接触

7、专心,全神贯注,表示赞同(模拟练习)

8、让人把话说完,切勿武下论断

故事:巴顿尝汤、小孩开飞机的故事

9、让别人知道你在听(案例:不懂业务成交的背后)

10、使用并观察肢体语言,注意非语言性的暗示(肢体言语练习)

11、接受并提出回应

12、暗中回顾,整理出重点,并提出自己的结论

13、适度允许沉默的存在

老师介绍:王一恒

王一恒——实战企业培训师、中层培育专家

AACTP认证讲师

工商管理硕士、资深管理顾问

中国管理研究院中层管理研究中心主任

中国浙商商道研究传播者、实践者

中国民营企业研究会研究员

《步步为赢》、《名家讲坛》特聘讲师

中国职业经理资格认证专家委员

清华大学继续教育学院、郑州大学、香港财经学院经理人课题讲师

培训资历:

上市公司钱江集团副总

上海画佳电子有限公司副总,负责企业全面运作及人员选拨任用

投资创办实业与贸易公司,具备十一年高层实战管理经验与商场磨练

独创360度经理人五心五力效能理论,授课满意度在90%以上

授课风格:

实战本色:11年职场实战经验,从执行层到决策层,坐在老板位置看中层,领导是怎么想的?站在中层位置看自己,是应该如何做?直接解决职场工作中的各种困惑与疑难,以西方的管理思维为基调,用中国的智慧为延伸。

激情互动:结合中国人心理特质,糅合新颖刺激的活动与游戏、深刻警醒的寓言故事、小组讨论、角色扮演、案例分析、脑力激荡等多种先进训练手法,激情幽默、互动体验,让学员通过切身体验和领悟主动学习,从而牢固掌握训练知识与技能点。

课程形式:-讲授-启发式、互动式教学-小组讨论-案例分析

-角色扮演-观看录象-练习



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