说起陪自己家孩子写作业，真的是件令大多数老母亲老父亲都崩溃的事情。家长会觉得陪伴孩子写作业简直就是身心俱疲，其实是因为孩子没有养成这五个习惯。只要让孩子养成这些好的学习习惯，就不需要家长操心了。
所以孩子回家后先怎么做？要养成什么样的学习习惯？家长又该怎么来帮助孩子培养这些习惯呢？
接下来给家长准备了写作业五部曲，希望家长可以和孩子一起努力，培养学习的好习惯。
１、先热身
这个“热身”就是做好准备工作，为写作业前做好准备。孩子回到家后在写作业前可以先去卫生间，解决自己的问题，洗洗手等。所以说回家后先不要催着孩子急急忙忙写作业，可以先让孩子做好这些准备工作。一方面让孩子回到家后可以歇一歇；另一方面，无形中给孩子一个提示“该准备的都准备好了，等会不要在写作业时就找借口去上厕所”。
２、摆好文具
就是说现在的孩子在上小学后，书包里东西一下子多了许多。不全是书本，打开一看全是文具，但能不能管好自己的文具，对孩子来说真的是很大的考验。有的小朋友书包一打开书本文具摆放的干干净净整整齐齐的，也总有一些小孩子书包一打开仿佛进了垃圾箱，书本文具全胡乱塞在里面，就连用过的纸张和吃过的零食袋子也一股脑塞在里面。所以说摆好文具正是培养孩子责任心的关键一步，也是增强自己的东西由自己整理意识的最好时机。
先把今天写作业需要用的文具摆放整齐，这样在写作业时孩子也不会出现东翻西找找文具的现象。一个会整理自己物品的孩子，他的思维也会有条理性，有条理性的孩子一般学习都会不错。将所需要的书本、文具摆放好再学习，给学习增添了仪式感。古人拿书读书前，务必洗手，将桌案清洁。对佛经和圣人所作经典，更是沐浴焚香而后在清洁的书桌上阅读。这样具有仪式感的准备工作，给人们提了醒，告诉人们“要开始看书了，要心无杂念”。让孩子先将文具摆放好再学习也是同等意思，写作业需要一定的仪式感，在这个小小的仪式中，其实就是一种强烈的自我暗示，让孩子的注意力更集中、更认真、更用心。
３、理顺写作业思路
要想好先写什么，再写什么，把哪门科目放到前头，哪科放在最后，一定要理清学习的顺序和花费在不同科目上的时间。如果发现孩子回家后先写抄写书上的词语这种简单的作业，一定要让孩子更改学习顺序。
正确的做法是：先完成中等难度的作业，再完成高等难度的作业，最后写简单作业。即先写试卷之类的需要思考的作业，然后开始背诵课文，最后再抄写单词。为什么呢？
因为孩子刚开始写作业的时候没有完全进入状态，先写简单的作业容易让孩子过于放松；先写较难的作业会让孩子感到有压力。等到学习进入状态，再进行较难的作业，例如背诵课文等；等最后孩子感到疲累了，再写抄写单词这种不需要动脑子的作业。
如果孩子的语文成绩在班级中属于佼佼者，而数学成绩一塌糊涂，那么在写作业的时候，一定要先让孩子写数学作业。因为刚开始学习的时候，精力充足，拖的时间越长，很容易对数学作业得过且过。
４、不要打扰孩子
在孩子写作业的时候，家长尽量不要使电视音量或者聊天声音过大，影响孩子学习。还有千万不要盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：
“怎么搞的，又写错了，照着抄都能写错。”
“说过多少遍，就是记不住，要被你气死！”
我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。建议做法：家长可以首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，然后轻手轻脚地做自己的事，不轻易打扰孩子，等他做完了再帮助孩子检查作业质量。
５、不要替孩子思考
孩子的学习能力有限，需要大人的指导和培养。当孩子遇见难题向爸爸妈妈求助时，家长先让孩子自己反复读题，其实许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍就想放弃，这是一种消极的心理暗示。如果家长总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他答案，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信心。家长不能因为疼爱孩子或者希望孩子早点完成作业，当孩子一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。在学习的过程中，能否养成好的学习习惯极其重要。孩子有好的习惯，坚持下去提高成绩就是小菜一碟，所以家长要陪伴孩子一起养成这五个好习惯，让孩子体会到自主学习的乐趣。